Das Spaßprogramm verhindert Lernverluste für Schüler

POUGHKEEPSIE – Für die 60 Schüler des erweiterten Schuljahresprogramms des Bezirks an der Krieger-Grundschule ist jede Woche ein anderes Abenteuer. Sie haben die Rollen verschiedener Community-Mitglieder erkundet, etwas über den Regenwald und den Weltraum gelernt und werden bald die Unterwasserwelt, den Zirkus und Superhelden erkunden.

„Jede Woche ist ein Thema – wir versuchen, es unterhaltsam zu gestalten, weil es Sommer ist“, sagt Michelle O'Gara, eine von drei Koordinatoren für Studierende mit Ausnahmebedingungen, die als Schulleiterin für das Programm fungieren. Einer der Schulsicherheitsbeauftragten des Bezirks sprach mit den Schülern, „Jackie the Magician“ besuchte die Schüler und sie werden bald Besuch von der Feuerwehr der Stadt Poughkeepsie sowie vom Poughkeepsie Farm Project erhalten. Sie hoffen, durch Positive Paws zukünftige Besuche der Therapiehunde zu sichern.

Das Programm soll Rückschritte bei Schülern mit Ausnahmesituationen verhindern, bei denen das Risiko besteht, dass sie die Fähigkeiten verlieren, die sie in diesem Jahr gerade erlernt haben, um ihre Ziele zu erreichen, wenn sie sie nicht weiter üben.

O'Gara sagte, das ESY-Programm biete Akademiker, Ergotherapie, Physiotherapie, Sprachtherapie, Hördienste und sozial-emotionale Unterstützung. Die Teilnahme ist auf Studierende beschränkt, die vom Ausschuss für Sonderpädagogik für das Programm empfohlen werden.

Das Programm besteht aus Lehrern, Hilfslehrern und Verhaltensspezialisten des Poughkeepsie City School District, begann am 6. Juli und läuft bis zum 16. August.

„Wir haben ein engagiertes Personal und wir sind froh und glücklich, sie zu haben“, sagte O'Gara und nickte dabei unbedingt ihren Co-Direktoren Triesha Foglia-Edwards und Alisa Balestrino zu.

Bei einem kürzlichen Besuch wurden Schüler dabei beobachtet, wie sie Matheaufgaben lösten, an Buchstabenerkennungs- und Zählfähigkeiten arbeiteten, mit ineinandergreifenden Blöcken bauten und etwas Zeit draußen genossen – darunter eine Gruppe von Schülern, die von einer Motte, die sie sahen, fasziniert waren und Fragen des Lehrers Andrew beantworteten French Jr.

Einer dieser Schüler, Aydyn Johnson, ein Fünftklässler an der Morse-Universität, sagte, dass ihm das Programm Spaß mache, er sich aber mehr Outdoor-Aktivitäten wünsche. „Kickball ist mein Favorit“, sagte er.

Drinnen wurde Daniel Pisco, ein PMS-Achtklässler, gesehen, wie er Kreisel aus ineinandergreifenden Blöcken herstellte, nachdem er an einigen mathematischen Problemen gearbeitet hatte. „Am liebsten lese ich“, sagte er und fügte hinzu, dass seine Lieblingsbücher Geschichte seien. „Geschichte ist für mich immer interessant.“

Nach dem Mittagessen setzte sich die Klasse von Carleigh Koren zusammen, um die Briefe durchzugehen.

Koren saß mit der Zweitklässlerin Anwar Brown und der Viertklässlerin Malaysia Dukuly zusammen und bat sie, einen von zwei Buchstaben auszuwählen. Nachdem jeder seinen Buchstaben ausgewählt hatte, legte Koren eine Mischung aus Papierplättchen mit den einzelnen Buchstaben auf den Tisch und wies sie an, sie zu sortieren, ihren Buchstaben auszuwählen und die Plättchen auf ein Blatt Papier zu kleben.

In der Zwischenzeit trainierte Novela Cruz, eine Viertklässlerin, ihre Motorik und ihre Zählfähigkeiten mithilfe eines Blasenzählspiels auf ihrem Chromebook mit Touchscreen.

Nächste Woche werden die Schüler die Zirkuswoche genießen, die mit einem Karnevalstag am Freitag mit verschiedenen von Lehrern geleiteten Aktivitätsstationen und einem anschließenden Eisessen-Abend endet.